Espacio colaborativo enfocado al mundo clásico y a su pervivencia en nuestra sociedad.

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miércoles, 12 de enero de 2011

Seguridad en Internet

En mi otro espacio he creado una entrada que me parece interesante difundir aquí sobre seguridad en Internet. Con quienes tengo una relación cotidiana ya saben que tratamos estos temas desde hace años, desde que por primera vez tuvieron clase conmigo en Cultura Clásica de 3º E.S.O., algunos seguidores de este blog incluso en las clases de Informática y después en las materias de Clásicas. 
Es cierto que este es un aspecto que me preocupa mucho, aunque no conozco ningún caso directo de ciberacoso y espero que la prevención sea la mejor medida que utilicemos durante mucho tiempo.
Por ello, os pido que os acerquéis a ariadna, ¡por Internet seguro!

martes, 11 de enero de 2011

EURICLEA: Canciones sobre Minoicos y Micénicos...

Una buena propuesta para conocer mitos que forman parte del imaginario colectivo es la que se hace desde este blog EURICLEA: Canciones sobre Minoicos y Micénicos... Os invito a visitarlo y a entrar en cada enlace. 
Como veréis, el mundo clásico que a veces parece tan distante no lo es. Podemos encontrarlo bajo diferentes apariencias pero la esencia de la Antigüedad clásica permanece y forma parte de nuestros ideales, de nuestra percepción de la vida, de nosotros mismos.

viernes, 7 de enero de 2011

Aprendizaje y conocimiento

Hace un rato me planteaba cómo abordar el próximo lunes las clases con mis alumn@s de secundaria para tratar con ellos el conocimiento no sólo de las materias que estudian y conforman su currículo sino el proceso que conlleva el aprendizaje. 

De hecho, he diseñado los esquemas siguiente que posiblemente presente en el aula para promover un debate que deberían continuar l@s alumn@s en grupo o como reflexión individual. 

Mi particular interpretación del aprendizaje, como docente y aprendiz de conocimiento se refleja en el siguiente mapa conceptual 




Por otra parte, entendiendo que el aprendizaje es un proceso, constaría que varias fases que he intentado reflejar en el siguiente mapa:



A su vez, por obra de Facebook, he llegado a la presentación de Manuel Area Moreira que en su espacio tiene una presentación muy interesante sobre materiales educativos, algo difícil de seguir íntegramente en secundaria, dado que hay que preparar a l@s alumn@s para la vida:



Sólo resta invitar a aquell@s alumn@s que no se todavía no siguen el blog y esperar que se susciten los comentarios, bien aquí o bien en el aula durante la próxima semana.

jueves, 6 de enero de 2011

De nuevo, los poemas homéricos

De nuevo nos acercamos a los poemas homéricos, pieza clave para conocer e interpretar la literatura griega. La poesía épica transmitida bajo el nombre de Homero y sólo cuestionada parcialmente, nos traslada a la sociedad griega de los grandes palacios existentes en el II milenio a.C., a la civilización micénica que se enfrentó bajo el mando de Agamenón, rey de Micenas, contra el Reino de Troya. Sí, ya sabemos que la Guerra de Troya existió y que si bien el motivo mítico fue el Rapto de la bellísima Helena -esposa de Menelao, rey de Esparta y hermano del poderoso Agamenón `señor de guerreros´-, en realidad debió tener origen en un conflicto económico que obligaría a pagar tributos a todos aquellos navíos que cruzaran frente a las costas de Troya.
En este caso, incluyo una presentación preparada para la PDI Smart que tenemos en el Centro y que utilizaremos en breve para desarrollar el tema en Griego II.


martes, 4 de enero de 2011

Políticas educativas y buenas prácticas TIC

Hace unos instantes ha llegado a mi correo la alerta de publicación: Políticas educativas y buenas prácticas con TIC, estudio en el que se encuentran como coordinadores Juan de Pablos Pons, Manuel Area Moreira, Jesús Valverde Berrocoso y José Miguel Correo Gorospe.


He considerado de interés incluir esta publicación en este espacio virtual por mi posicionamiento profesional con las TIC y la constante utilización que intento hacer de ellas en el aula. Creo que es verdaderamente interesante. Es posible visualizarlo parcialmente a través de Google libros.



domingo, 26 de diciembre de 2010

Con los mejores deseos

Cerramos el trimestre y el año con los mejores deseos para un futuro impreciso pero deseable, ávidos de experiencias nuevas, satisfechos con el trabajo realizado durante el año que termina, felices por haber visitado lugares `antes nunca vistos´ más que de forma virtual, inquietos porque la ilusión nos abre nuevos caminos.  
Nos vamos con la satisfacción de haber hecho múltiples actividades en el aula, en el centro, en la vida, ... y con la pena de otras que se quedaron pendientes, de no haber cuidado más algunas cosas, de no haber actualizado con más frecuencia nuestros espacios. 
El tópico clásico fugit irreparabile tempus siempre nos acompaña y nos obliga a priorizar.
En mi nombre y en el de la `Comunidad de Clásicas´ del IES Juana de Pimentel os deseamos unos felices días con una imagen que algun@s conoceréis ya que se hizo en nuestra visita al Teatro Romano de Mérida. 

Mérida, 27 de octubre de 2010

lunes, 22 de noviembre de 2010

Poesía Lírica Griega



Un interesante planteamiento de la poesía lírica griega en forma de mapa conceptual, al que he llegado pisándole los talones a Gorgias y donde podréis verlo mejor.

La captura de pantalla me ha permitido solucionar el error que daba el código.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Los poemas homéricos

Nos aproximamos al mundo de la literatura griega a través de los poemas homéricos como primeros testimonios literarios escritos del mundo griego. 
Los sucesos de la Guerra de Troya narrados en Ilíada y el regreso de unos cuantos soldados griegos participantes en la guerra dirigidos por Odiseo que se refleja en la Odisea se muestran ante nuestros ojos en estos poemas.
En el acercamiento a los poemas homéricos desde este siglo XXI, tenemos dos posibilidades: podemos ser cómplices y espectadores ante el enfrentamiento de griegos y troyanos en la Ilíada, o ante la sucesión de aventuras y desventuras que vive Odiseo-Ulises junto a sus compañeros en el intento por regresar a su querida y añorada isla de Ítaca. Podemos, por el contrario, decir que no entendemos nada y que tan sólo son relatos.
Relatos sí, pero en los que se adivina el esplendor del mundo micénico, la autoridad de Agamenón, el ingenio de Ulises, la capacidad de entrega de Héctor, la insensatez de Paris, la pena de Andrómaca, la ilusión de Nausícaa, el orgullo de Aquiles, la amistad de Patroclo, ... que junto a tantos otros personajes dibujan un complejo panorama psicológico.
Si de verdad nos implicamos en el desarrollo de los acontecimientos narrados en los poemas, presenciaremos combates, duelos, quejas, sacrificios, intervenciones de los dioses, búsquedas, despedidas, amor, odio, vida, muerte, ... situaciones todas -o casi todas- verdaderamente humanas que hacen a los héroes griegos tan próximos al sentimiento individual de todas las épocas.  
Para conocer algo más sobre la época, la temática, el estilo, la composición y los problemas de interpretación que rodean a los poemas entrad en el siguiente documento que constituye el enfoque teórico de un tema P.A.E.U. que se completa con la lectura de varios episodios de ambos poemas.

domingo, 14 de noviembre de 2010

Ve la antigua Roma en Google Earth

Este vídeo es una buena opción para acercarnos a los edificios emblemáticos de Roma en la Antigüedad.


miércoles, 10 de noviembre de 2010

La Villa Romana de Camarzana de Tera (Zamora) ha sido declarada como Bien de Interés Cultural por la Junta de Castilla y León

Estamos de enhorabuena.

La Junta de Castilla y León ha declarado Bien de Interés Cultural con categoría de Zona Arqueológica la Villa Romana de Camarzana de Tera, en la provincia de Zamora, según el Acuerdo 104/2010 que se publica hoy en el Boletín Oficial de Castilla y León.

Según recoge el citado Acuerdo, `la villa romana de Camarzana de Tera (Zamora), constituye uno de los yacimientos más relevantes de nuestra Comunidad Autónoma, tanto por la amplitud y suntuosidad de las estructuras encontradas como por la calidad y singularidad de los pavimentos musivos descubiertos. Su ubicación en uno de los valles más fértiles de la comarca y su proximidad al trazado de la vía Asturica-Bracara Augusta la convierte en un enclave fundamental para completar el conocimiento sobre la articulación del poblamiento y la explotación económica del territorio en época bajoimperial en la Meseta´.

La localidad zamorana de Camarzana de Tera se encuentra próxima a la Autovía de las Rías Bajas como podemos ver en el siguiente el mapa siguiente.
La página del Ayuntamiento de Camarzana de Tera no recoge todavía la noticia, al no estar  actualizada. Si hubiera un enlace de tipo contacte con nosotros, les transmitiríamos nuestra felicitación. No es así, lamentablemente.

Con seguridad que la puesta en valor del yacimiento arqueológico acercará el valioso contenido de la excavación a estudiosos y aficionados a la arqueología como medio para conservar, difundir y transmitir nuestro patrimonio.