Sobre la historiografía griega

Por tratarse de un tema P.A.E.U., la historiografía griega ha recibido un tratamiento más extenso que otros géneros literarios. Para ello hemos realizado un planteamiento del género, de su origen, de los principales rasgos de estilo y de los autores más significativos. 

Para aproximar a los alumn@s de la materia, realizamos lecturas y para contrastar estilos he planteado el documento que inserto a continuación en el que se recogen las ideas principales de una ponencia impartida por el Doctor Rodríguez Alfageme hace ya algunos años pero cuyo contenido estimo de absoluta vigencia para contrastar el diferente punto de vista y de participación del lector en la obra de Heródoto y de Tucídides.  

Los discursos de Heródoto y Tucídides

Exercitus Romanus

Resulta indudable el papel que jugó el ejército romano en la conquista territorial y en la difusión de la romanización. En Latín de 4º vamos a analizar el ejército no sólo desde el componente militar sino también en el reflejo que del mismo hallamos en las artes.

Para ello, hemos leído y analizado varios documentos, estamos seleccionando información documental e iconográfica y crearemos entre todos una presentación en la que recoger lo más significativo de cuanto hemos encontrado. Sin olvidar al finalizar un espacio dedicado a la webgrafía.

 EL EJÉRCITO ROMANO-LATÍN 4-Feb2012

Amor, amor, amor

Cupido dormido, Caravaggio. Palazzo Pitii, Florencia

Millones de palabras, pinturas, esculturas, imágenes, ... recuerdos ... todos hablan de Amor. La mitología nos presenta variadas escenas, protagonistas, lugares idílicos, argumentos diversos muchos de ellos en relación con Eros-Cupido, con la diosa del amor Afrodita-Venus.

Algunos más conocidos, otros menos. Unos con representaciones más conocidas y accesibles, otros no tanto. 

Difícil es hacer una selección acorde con los diferentes gustos, sensibilidades y momentos. Por ello, me permito recomendaros la lectura de los poemas de Safo, del apasionado Catulo, y de otros tantos cuyos nombres y obras llenarían espacios enteros.

Cupido, Francesco Albani. Louvre, París

Hoy, releyendo la obra Lírica Griega Arcaica publicada en la editorial Gredos por el profesor Rodríguez Adrados, me inclino por algunos versos de la lírica popular griega muy fragmentarios pero bellísimos:   

PMG 852 - Coro de las flores: ¿Dónde tengo las rosas, dónde las violetas, dónde el bello perejil? Ahí están las rosas, ahí las violetas, ahí el bello perejil. 

PMG 853 - Oh, ¿qué es lo que pasa? No nos delatemos ambos, te lo ruego. Antes de que él llegue, levántate, no te vaya a causar una terrible desgracia a tí, y también a mí, la desdichada. Ya es de día: ¿no ves la luz por la ventana?

PMG 872 - A Afrodita: Retrasa la vejez, hermosa Afrodita.

PMG 873 - Muchachos a los que ha tocado en suerte disfrutar de las Gracias y de unos padres nobles, no rehuséis de vuestra juventud para amar a los valientes; pues al lado del valor, Eros, que desata los miembros, florece en las ciudades de los calcidios.

Amor victorioso, Caravaggio. Staatliche Museum-Berlín

Horarios P.A.E.U. 2012

Ésta es la convocatoria para la próxima P.A.E.U. en Castilla y León, con la distribución de materias y horario de realización. Nuestro centro es sede de P.A.E.U.
HORARIO PAEU 2012

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Modelos P.A.E.U. 2011

Navegando por la página de nuestra Consejería de Educación he encontrado una información que me ha parecido interesante para recogerla y difundirla desde este espacio. 

Se trata de la publicación completa de la información sobre las pruebas de acceso a la Universidad del último año 2011, en las ediciones de junio y septiembre. Comprende la estructura de las pruebas, los modelos de exámenes propuestos en todas las materias y los criterios de calificación. 

Al documento, de 450 páginas, se puede acceder directamente desde la página de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. 

Lo he almacenado en Google Docs pero no ha sido posible subirlo a Scribd porque se encuentra protegido. Este hecho no impide el libre acceso ni la impresión de las páginas que nos interesen.

Dioses y héroes

Mytho Logique (ESMA, 2010) from Gom Poitel on Vimeo.

Dioses y héroes de la mitología clásica a los que encontramos aquí algo transformados ... Una forma entretenida de conocer algunos episodios mitológicos.

Menores en la red - Internet Segura 2012.

Siempre se insiste en la protección ante el riesgo que entraña compartir datos en Internet, esta mañana mismo comentábamos en clase la permanencia de la `huella digital´ y la necesidad de proteger nuestros datos frente a intrusos.


Hace ya tiempo que los docentes de todos los países venimos trabajando en este tema, difundiendo y compartiendo los conocimientos. 


Desde aquí podéis acceder a un documento que creé con las notas que tomé en una sesión celebrada a finales de 2008 en el Ministerio de Industria y que he publicado en Scribd:


Jornada Buenas Prácticas-Ministerio de Industria-2008


Desde el blog TICDEPLATA, accedemos al spot propuesto para Internet segura de Protégeles, disponible en: TICDEPLATA* josémiguelrubiomartínez edublog: Internet Segura 2012: Protégeles.

Ante cualquier duda, ante cualquier sospecha de acoso, podemos encontrar más información en espacios como el de http://www.protegeles.com/

Villa de La Olmeda, Palencia

Durante la clase de Latín de 4º E.S.O. visitaremos algunas provincias de nuestra comunidad autónoma, con una mirada histórico-arqueológica a través de las presentaciones que los alumn@s han creado.

Una buena forma de conocer algunos yacimientos es visualizar algún enlace a Youtube como los siguientes de la Villa de La Olmeda:  

Educación y nativos digitales

Nuestro mundo cambia, la sociedad cambia, ... la educación también debe cambiar.

Los alumnos, nuestros alumnos, son y tienen intereses muy diferentes a los de hace unos años. Nuestro papel como docentes también debe cambiar y adecuarse a nuevos métodos, a nuevos roles, a nuevas exigencias para dar a la sociedad aquéllo que requiere un mundo global.

Aquí os presento una propuesta para aprender a enseñar a nativos digitales.